很多孩子去医院进行检查后，会得到一份评估报告，如果超过2项以上发育不达标，意味着孩子是全面发育迟缓，急需一个系统的，全面的康复计划。
阳光语言矫正老师为大家分享一个，针对全面发育迟缓儿童的训练方案。适用于3-6孩子。这份训练计划，充分考虑到3-6岁儿童的生理发育特征，以及年龄优势。让家长们牢牢抓住宝宝的第二个黄金康复期，得到全方位的提高。
 
本章训练内容，我们主要分享幼儿的运动和自理能力的提升计划。对全面发育迟缓孩子来说，诸如大运动，精细运动，感官训练，这些都是不可或缺的辅助训练科目。
初级运动训练技巧:
父母可以先引导孩子在平地上爬行。当宝宝能快速爬行时，可以适当地为孩子设置障碍物或曲折的爬行路线。让孩子训练直线爬行、上下陡坡爬行、转弯爬行等。在站立行走练习中，家长首先引导孩子学会独立站立，帮助他们行走，然后发展独立行走。
中级运动训练技巧：
当孩子爬的时候.跪.站.步行等待能力。家长要为孩子设计各种运动组合，比如让孩子先爬5米，然后跪5米，再站5米，对四肢进行综合训练。提高孩子的运动协调能力，也能提高身体机能。运动训练中一定要记住，只有不断改变动作，才能更好地刺激脑细胞。孩子6岁左右，可以适当训练跳跃等动作，增加肌肉力量和呼吸能力。
精细动作训练
如果你想进一步加强对大脑的刺激，那么训练精细的运动。研究表明，精细运动与手指和视觉协调能力相结合，对大脑某些功能的刺激非常明显。孩子的手指不够灵活，小时候不会拿.捏.掐.抓.选择等动作表明大脑的精细传导功能存在缺陷。
 
分类游戏。让孩子们把大的或小的积木放在不同的地方。建造，先做一个大积木，然后拿一些小积木放在上面，反复训练，让孩子感受到积木的摆放方法。让孩子按照自己的想象去做，或者家长示范搭建图形，用两三块大积木搭建，推倒重建。当宝宝倒积木时，倒塌的声音会很愉快。在这个阶段，孩子太小，耐心和注意力水平低。不建议使用难度较大的培训科目，如珠子。
你可以选择一些简单的乐高玩具，可以拼接，让孩子们根据自己的判断，拼接图案。或者让孩子们学习串珠子，他们只做手工项链，训练卡通素描等等。根据孩子的能力，父母会帮助他们。在后期，你可以让孩子们根据图纸拼写积木，完成作品。也可以让孩子们自己设计，拼写各种物品，发展大脑和认知能力的培养。父母不应该，干预训练绝不是孩子的事，父母必须与孩子互动，有效地陪伴。
 
自理能力训练
语言发育迟缓的孩子也可以上幼儿园，但前提是他们必须有一定的自理能力和社交能力。因此，家长有必要进行一些自理能力的训练，比如学会吃饭、喝水、上厕所、分配时间和任务、有一定的作息规律等。
自理能力训练主要是遵守指令和执行指令。比如让宝宝跟着喝水，学会用勺子吃饭。有需要的时候，学会用各种方式表达。
3-6岁，以孩子为主，家长适度协助。日常生活自理能力的培养包括穿衣能力的培养.刷牙.拿筷子等。
最后，在感觉训练中.专注力.逻辑思维能力.心理行为.不要忘记，我们的核心训练内容是语言。

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