一、让强化物为闭娃插上翅膀，你得学会这样用
有些家长说，强化物根本没用，我家孩子无欲无求，啥都不感兴趣，还有的家长说，今天喜欢的东西，明天就不喜欢了，一个玩具玩半天，抢都抢不下来，其他什么都不学，早知道就不给他用强化物了。如果你也遇到这些问题，说明你只学到了皮毛，在接下来的训练中，按照我说的这几条。马上调整。

第一条，强化物虽然是孩子喜欢的，感兴趣的东西，但也要根据孩子的反应去选择。不要认为他以前喜欢，现在还喜欢。
第二条，强化物要随时变化，不能局限于食物和玩具，要不断发掘和创造。总是重复用，会降低强化作用，
第三条，强化物的使用要及时，才能达到强化作用，而且要多种强化物结合使用。
第四条，要注意强化物使用的顺序，一开始可以用食物去奖励孩子，因为生理性强化物是基本需求，比较容易发挥作用。接下来就要轮换使用社会性强化物和自然强化物。
第五条，平时要把孩子的强化物放在高处，或藏起来，强化物触手可得，孩子就不感兴趣了。
第六条最重要，一定要多使用微笑，赞美，拥抱等社会性强化，这对孩子的社交提高性有帮助。记住这六条，慢慢消化，融会贯通，家长也能成为一个合格的训练老师。
 
二、 怎么选合适的强化物？家长必读
如果你家里的强化物少于30种，在接下来训练中，孩子配合度不会很高，学习效率也不够，一节课40分钟，大概有一半时间，可能都会因为孩子多动，注意力不集中，白白被浪费掉了。
如何为孩子选强化物呢，ABA老师会这样做，首先是分类，从食物类，饮料类，玩具类，游戏类等进行筛选。根据生活中的观察去看看，孩子究竟喜欢什么。
然后大家要做一个表格，把孩子喜欢的东西，按照喜欢的程度进行统计。接下来，在每天的训练中，就可以有规律的使用了。
要知道，你每次都给孩子使用不同的强化物，孩子的兴趣和新鲜感，总会处在一个良好的状态。学习的效率就越来越高了。
 
有的父母问，我的孩子兴趣狭隘，什么都不喜欢，是不是就没有强化物了呢？实际上，父母可以设计强化物，比如孩子有些刻板行为，喜欢摆弄手指，那我们就根据这个行为，专门为孩子编一套手指游戏。比如孩子有撕纸的习惯，那我们就用纸来做强化物，和孩子一起玩撕纸的游戏。
只要思想不滑坡，办法总比困难多，带自闭症孩子做家庭干预，需要我们不仅要动手，更要学会动脑。

三、0.5秒强化原则，用对了孩子才会进步 
关于强化物的使用，100个家长，有99个都犯过这个错误。你会发现同样使用强化物去引导孩子，你的效率比较低，甚至可能出现错误强化的结果。我说的这个问题就是强化物使用的时间。我问过很多父母，他们对强化物使用的时机上，根本就没有概念。多数都给的比较晚。 
要知道，我们带的是自闭症孩子，他们视觉对视能力，注意力水平都比较低，当他们表现出了你想要的眼神或动作时，是很难超过3秒以上的。
我们想要强化这个正确的眼神和行为时，必须要在合适的时间给予强化物鼓励，一旦这种行为消失，你再给强化物就不起作用了。当孩子出现拒绝、哭泣、抗拒等行为时，你再给他强化物，反而是在强化他们的错误行为了。所以，我们要掌握好这个时机，避免出现无效强化。
 
那么什么时候给强化物呢？我们的建议是，当正确行为出现时，0.5内就给他强化，最晚不要超过60秒。超过60秒的都属于延迟强化。