关于自闭症家庭干预，相信很多父母都遇到过相同的困难，同样的方法和策略，为啥比人家孩子进步快，自己的孩子始终原地踏步。实际上，很多家长都在跟着别人的脚步走，做错了也不知道如何改正。我从上百个家庭干预案例中总结出了三个典型错误，分享给大家。
 
一、不懂啥叫“消退”，就别乱用强化物
给好吃的，孩子才配合你，给好玩的，才会集中注意力，如果什么都不给，孩子又哭又闹，如果你在家里这样带自闭症孩子学习，说明你已经走进了一个误区。接下来，你可能会发现，孩子不但没有进步，反而养成了更多的坏习惯。
强化物使用错误，就成了变相的贿赂，孩子的心里只想着吃的，玩的，我们给孩子设定的学习目标，他完全没有领会。想要避免出现这样的结果，大家需要懂得一个术语，叫做“消退”。
有了它，我们使用强化物才会发挥出百分百的作用。当我们在给孩子食物强化物的时候，马上要给孩子一个拥抱、亲亲，赞美孩子“宝宝做得真棒。”为什么要这样做呢？
让强化物与语言进行关联，我们的语言和动作也会逐渐成为孩子的强化物之一，接下来的训练中，我们就可以撤掉物质强化物的使用，用表情互动、语言来代替。慢慢实现物质强化物的消退。实际上，有很多形式都可以替换强化物，转移孩子的兴趣和注意力，都可以尝试一下。
 
二、注意5个细节，强化物才会变强大
第一个，只有做训练的时候，才能让孩子接触强化物，平时要藏起来，不让孩子看到，摸到。  
第二个，不要选择会引起孩子哭闹的强化物，不给就哭，会影响学习效率。
第三个，不要选择牛肉干这样的食物，因为要吃很久，也会耽搁时间。  
第四个，如果选择食物作为强化物，妈妈可以把食物改成小块，一点一点的给孩子吃。不要一次吃太多，更不要给孩子吃饱。  
第五个，如果选择在家干预，你需要准备总数不低于30种强化物，种类越多，对孩子的学习帮助越大。
提前做好上面5个细节，我们带孩子训练才不会手忙脚乱，才会利用好每一分钟。
 
 
三、强化物使用技巧，高级策略
如果你只根据孩子的兴趣和爱好，使用强化物，去激励孩子。利用强化物的给与不给，来提高孩子的被动服从能力和配合度。
说明你的格局还没有打开，孩子接受的始终是低端能力的学习。怎么才能把强化物用好？我们讲讲强化物的高端用法。从心理学角度看，我们的动机来自于激励，其中有外部激励，也有内部激励。外部激励是被动引导，内部激励才是自我驱动。
举个例子：月底老板发薪水，激励+1。每个季度又发了奖金，激励+2。节假日带薪休假，激励+3。团建带大家聚餐旅游，激励+4。年底开年会表彰优秀员工发各种奖品，激励+5。表现突出的优秀员工，升职加薪，激励+6。 
大家想一想，这些物质奖励都是分步骤，分层次的发放。每一次奖励都让我们高兴好久。除了物质奖励，精神层面的奖励也让我们激动不已，这些都让我们的工作产生驱动力，更愿意主动的表现自己。
理解了上面的逻辑，回头再看看我们使用强化物的做法，是不是有些太简单了呢？所以，带自闭症孩子训练的时候，我们要分阶段、分品类去做物质奖励。把孩子特别喜欢的，能够让他们感到惊喜的东西放在后面使用。让每次强化物都发挥出它的作用，让孩子始终处于一个高度集中的学习状态。同时，每次物质奖励的时候，都要给大量的口头表扬和鼓励。
 
我见过的更复杂的强化物训练是这样的。孩子学会新的对话奖励一个笑脸，学会拼图奖励一个笑脸，积攒了5个笑脸后，妈妈可以答应孩子的一个愿望。
这样做的好处是，孩子的眼里不会只有强化物，而是为自己的行为制定了一个计划和目标。接下来就会有更多自发的动力去支持自己不断的向前走。这才是我们想要的结果。