通常智力低下、听力障碍、构音器官异常、中枢神经系统异常、语言环境不良等因素都是导致儿童语言发育迟缓的常见原因。如果家长发现儿童到了3岁9个月左右，与同龄儿童相比仍然存在比较明显的差距，则应该积极带孩子到专业的机构查找病因。如果是孩子没有以上明确原因，但有存在明显的语言发育延迟现象，则将这种现象称为发育性语言迟缓、或是特发性语言发育障碍。 那么针对儿童语言发育迟缓应该怎样帮助他们语言康复呢？其实，语言训练的内容是比较广泛的，而且还具有很大的个体差异性。一般是需要到专业的语言训练机构在康复师的指导下，根据孩子的语言障碍情况进行1对1的训练。所以，在给孩子找机构之前，应该先了解孩子的情况再进行康复练习。

但需要注意的是，在进行1对1训练的过程当中，根据训练方案的安排仍然会穿插一些小组训练、语言训练、感统训练方面的课程。因为，有时候孩子的语言障碍问题并不是由于单方面因素导致的，很有可能是多方面因素导致，所以制定的语言康复计划也是综合性的。

另外，在6岁以前是孩子语言学习的关键期，同时也是大脑发育的关键期，所以建议最好是在6岁以前进行干预，这样会更有利于孩子的语言康复。例如：一个3岁9个月患有语言发育迟缓的幼儿，这个年龄从专业角度评估已经不小了，因为正常情况下孩子3岁就应该上幼儿园了，所以建议尽快采取综合干预措施。


在进行2个月的训练课程之后，孩子配合程度好，且进步明显，尤其是孩子的认知水平有显著提高，语言表达能力也有提升的前提下，还可以加强干预，避免耽误时间影响到孩子将来的正常学习。

与此同时，考虑到3岁9个月的孩子已经进入幼儿园学习阶段了，如果孩子进行过1-2阶段的训练课程，且有明显进步之后，还可以考虑让孩子有半天时间正常上幼儿园，留出半天时间继续做康复训练，因为在正常的环境下去提高，对孩子的语言康复也是非常有帮助的。