半年前我们阳光语言矫正学校接收了一个发育迟缓孩子，奶奶说，宝宝4岁半了，啥也不会说，就会嗯啊的答应几声。“爸爸妈妈，爷爷奶奶”，从来没叫过，一直没有上过幼儿园。检查结果是注意力缺陷，智商80分，但非常幸运的是排除了自闭症。
 
通过评估，我们发现孩子还是能够听懂一些简单指令的。他的理解能力和逻辑性都比较差，特别是语言表达方面，动机不强。经过3个月的综合干预训练有什么变化呢？
首先是语言理解和表达方面，虽然孩子刚开始不说话，但是他能够模仿啊，平时在家里就喜欢看小猪佩奇，所以我们老师就专门招来几本小猪佩奇的绘本，不断的利用兴趣进行引导，刚开始的时候，我们没有强迫孩子必须开口说话，而是进行大量的游戏互动，和孩子一起按照绘本做游戏，当孩子理解游戏的角色和情节后，才开始引导开口模仿。
40节课的干预后，在阳光语言老师的帮助下，这个孩子已经开口进行日常的简单沟通了，虽然只有2-5个字，而且有时候还经常用错词，缺乏条理性，但是他已经建立口语沟通的习惯。
 
接下来，我们开始带孩子做社交方面的训练，带着孩子去和大家打招呼，在集体训练课上，不断的增加孩子的任务难度。
3个月后，奶奶说孩子真的不一样了，现在来接他回家，孩子不但会表现的非常热情，主动打招呼，还提醒奶奶不要忘记拿包，不要忘记拿手机。
从不开口说话，到现在可以持续交流，从只能说一个话题，到可以轮转多个话题，并进行深入的沟通。这说明，孩子在语言逻辑方面有了很大的进步。随着孩子语言能力的发展，他的智力问题也得到了相应的提升。阳光语言矫正学校有不少这样的案例，很多智力发展落后的孩子，解决了他们的语言核心能力，智力方面也会有很不错的进步。
 
发育迟缓儿童想得到智力进步，需要哪些方面的干预？
“明明就是很简单的话，教了很多次，宝宝就是学不会”。如果你家里有这样的宝宝，一定要按照下面的步骤教。其实提升迟缓儿童的智力并不难，但一定要做到这5点，做好以下几点就够了：
第一，语言训练。先让宝宝早点开口讲话，学会简单的表达和沟通，有了语言符号，才拥有了学习能力。
第二，注意力训练。提高注意力和专注度，才能开发其他方面的学习能力，这样的孩子自学能力比较强。
第三，记忆力训练。利用颜色或图形训练视觉记忆。用分类和复述联想训练复杂记忆，让孩子的大脑学会储存。 
第四，感知觉训练：精细运动可以开发手眼协调能力;听声辨位可以开发大脑的知觉记忆，攀爬跑跳等游戏能够满足大脑的感觉统合能力，感知觉越发达，孩子的发展越平衡。  
第五，思维训练：多给孩子讲故事，或者让孩子给父母讲故事，能提高大脑的逻辑思维能力，思维越活跃，孩子越聪明。
阳光语言老师认为，只要这5方面做的足够好，孩子不仅可以顺利避开发育迟缓等问题，还会在智龄方面超出同龄人。